"A próxima fronteira não está somente à sua frente,
ela está dentro de você”.
Robert K. Cooper.

O TDAH na infância em geral se associa a dificuldades na escola e no relacionamento com demais crianças, pais e professores. As crianças são tidas como "avoadas", "vivendo no mundo da lua" e geralmente "estabanadas" e com "bicho carpinteiro" ou “ligados por um motor” (isto é, não param quietas por muito tempo).

Podem apresentar:
- Dificuldade de concentração;
- Distração;
- Dificuldade em ouvir;
- Falta de controle dos impulsos;
- Desorganização;
- Tendência ao adiamento de tarefas;
-Sonhar acordado;
- Falta de perseverança;
- Tendência a executar várias tarefas ao mesmo tempo, deixando muitas inacabadas;
- Falha na organização de tempo e espaço;
- Dificuldade de planejamento;
- Problemas de memória a curto prazo;
- Dificuldade para lidar com regras sociais;
- Falhas de julgamento, interpretações errôneas;
- Dificuldade em expressar sentimentos;
- Ansiedade crônica;
- Tédio, apatia, falta de motivação
- Hiperatividade;
- Dificuldade em aprender com a experiência...

Diante destes sintomas, os pais devem procurar ajuda profissional, ou seja, avaliação multidisciplinar.

Atenção! Muitos pais e estudantes têm utilizado este diagnóstico para justificar a indisciplina escolar e a falta de limites, portanto, devemos ter cuidado para não cristalizar a criança em uma posição patológica, nem para acobertar falhas dos pais na educação dos filhos.

Dúvidas para: tatianasessa@ig.com

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